SESIÓN 2 "APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA"

SESIÓN 2 APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

Actividades realizadas en sesión 2

Pros y contras de utilizar TIC en Educación Infantil 

Guo (2018) afirma que es difícil la importancia de construir sistemas digitales para las nuevas generaciones. Pero las computadoras no son solo maquinas de productividad sino que también, sino que también son portales para la distracción.

En universa (2017) se enumeran algunas ventajas y desventajas de la tecnología:

VENTAJAS  

• Acorta la distancias y mejora la eficacia.
• Automatiza y acelera procesos.
• Da acceso a información y facilita su análisis y procesamiento.
• Permite procesos de calidad más exhaustivos.
• Facilita la colaboración en comunidades colaborativas.
• Abre la posibilidad de uso de programas y sistemas de software libre.
• La global es también local y viceversa.
• La inmediatez aumenta la efectividad en la respuesta.
• Facilita las comunicaciones y el intercambio de información.
• Se usa con fines sostenibles que promueven las energías renovables.
• Facilita el uso de transportes e infraestructuras menos contaminantes.
• promueve el autoaprendizaje.

Haciendo uso de las ventajas de la Tecnología

DESVENTAJAS

• Eliminación de puestos de trabajo en los que la mano humana ha sido sustituida.
• Problemas de salud derivados del abuso de los dispositivos tecnológicos.
• Disminución de la necesidad de interacción humana.
• En ocasiones incentiva el aislamiento y la falta de empatía.
• Aumenta los problemas de marginación de los grupos que no pueden acceder a las nuevas innovaciones.
• Abusa de recursos naturales necesarios para los dispositivos tecnológicos.
• Acorta la memoria y el ejercicio mental.
• Promueve formas de ocio más sedentarias.
• Crea nuevas patologías psicosociales.

Elaboración de pulpo con las ventajas  de la tecnología

Elaboración de pulpo con las desventajas  de la tecnología

 Elaboración de pulpo con las ventajas  y desventajas de la tecnología

Cómo seleccionar tecnología adecuada?

La tecnología educativa es cualquier material o metodología que permita facilitar el aprendizaje de los alumnos.cuando se habla de tecnología adecuada se hace referencia a los recursos didácticos necesarios para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.

según Ravaglia para una tecnología adecuada es necesario lo siguiente:

1. La tecnología que se va a utilizar agrega valor.

Cada vez que se hace gasto de dinero se hace pensando que se agrega valor a un producto o servicio.

2. La tecnología que se va a utilizar baja costos y es rentable.

Comprar un nuevo equipo, un material innovador etc. permitirá desarrollar el trabajo de forma oportuna.

3. La tecnología que va a utilizar exige esfuerzo.

La idea es desarrollar un pensamiento reflexivo.

4. La tecnología que va a utilizar resuelve un problema específico, remueve factores limitantes.

Puede ser que la tecnología que va a utilizar solo resuelva problemas para determinado grupo de estudiantes.

5. La tecnología que se va a utilizar es simple, viable y adaptable.

El tema reside en balancear las complicaciones con el oficio que se obtendrá.

Aplicación de la técnica del cubo para desarrollo del tema.

PLAN DE UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

1. Preparación del Maestro

El maestro debe conocer el recurso que se va utilizar.

2. Preparación del ambiente.

Debe hacer una prueba del material antes de utilizarlo.

3.Preparación de los alumnos.

Los alumnos deben de estar enterados de la forma en la que se va a utilizar el material.

4. Utilización del recurso.

Como regla general los recursos deben exhibirse por encima de la cabeza de los alumnos.

Utilización de técnica del cubo

CONCLUSIONES

• No hay un solo medio que sea óptimo para todos los fines.
• El uso de recursos debe relacionarse con los objetivos que se tienen.
• Los usuarios deben familiarizarse con el contenido y  los recursos.
• Los recueros deben responder a las capacidades y los estilos de aprendizaje.
• Los recursos deben elegirse de forma objetiva, no sobre la base de preferencias personales, es decir, sin un medio no funciona, aunque a usted le guste debe de abstenerse de utilizarse
• Los recursos no son malos o buenos por el simple hecho de ser concretos o abstractos.
• Recuerde que los recursos están presentes en la secuencia didáctica (antes,durante y después).

Compartiendo las conclusiones

Cubo de Conclusiones

DIAGNÓSTICOS DESDE DIVERSOS CONTEXTOS

El diagnóstico se define como el proceso necesario para la contextualización del proceso la enseñanza-aprendizaje-evaluación.

existen cinco contextos que se deben explorar para garantizar la contextualización adecuada a la tecnología en el ámbito escolar.

1. Diagnóstico Psicológico.

Incluye la determinación de la edad o edades del grupo, el género y la cantidad de participantes.

2. Diagnóstico Geográfico.

comprende la delimitación o ubicación del lugar en donde se va a desarrollar la actividad.

3. Diagnóstico Cultural.

debe identificar el idioma o idiomas dominantes de los participantes.Conocer algunas costumbres de la comunidad.

4. Diagnóstico Económico.

Es necesario en la medida de lo posible, establecer fuentes de ingresos de esta manera los alumnos se pueden clasificar según el estatus económico con el fin adoptar tecnología a su realidad próxima.

CLASIFICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

La tecnología educativa puede clasificarse de acuerdo con:

Medios Virtuales:

Estos recursos pueden estar disponibles en la red de internet, pero también pueden estar instalados en los servidores son recursos que ofrecen la interactividad en los usuarios. Entre ellos se encuentran los juegos, los vídeo juegos y las plataformas.

Cubo con la clasificación de la tecnología

Medios Impresos

Son recurso que facilitan el acceso a la información a través de la entrega de un documento que puede estar representado por un trifoliar, afiche, folleto, volante o infografía.

Exposición de los medios impresos

ACTIVIDADES CON GLOBOS SOBRE LA SESIÓN 2

Pasando los globos